Mémorial de la Shoah à Paris (4ème) - Intérieur
On peut voir aussi sous le bâtiment la tombe du Martyr juif inconnu
A l'intérieur du Mémorial, une machine agricole ayant servi à tuer des Juifs
La visite de Xavier Darcos au mémorial de la Shoah, ce matin, devrait clore en douceur la cacophonie soulevée par la déclaration de Nicolas Sarközy il y a huit mois. Lors du dîner annuel du Crif, le président de la République avait émis le souhait que chaque élève de CM 2 s’approprie la mémoire de l’un des 11 400 enfants juifs de France victimes de la Shoah.
Tollé des enseignants, historiens, psychologues, et jusque dans la communauté juive, contre le côté « adoption » compassionnelle, potentiellement traumatisante, imposée à des enfants de 10 ans.
En épilogue, le ministre de l’Education va, aujourd’hui, profiter de sa visite et de la rencontre avec deux classes de CM 2 pour dévoiler le livret qui doit aider les enseignants à aborder cette période.
Enseigné en primaire. La Shoah est au programme d’histoire du CM 2… depuis 2002. Très remontés en février, nombre d’instituteurs signalaient qu’ils n’avaient pas attendu le président pour s’y consacrer. Les 40 pages de « Mémoire et histoire de la Shoah à l’école », dont chaque école va recevoir un exemplaire, ne sont toutefois pas de trop, fait-on observer au ministère : « On n’a pas émis de pistes ni de conseils sur le sujet depuis 1990, et encore, elles étaient destinées aux professeurs de lycée. Ceux des écoles ne sont pas forcément spécialistes de l’histoire. »
L’enjeu. Pas question, prévient l’entourage du ministre, d’écorner la liberté pédagogique des enseignants. Tableau de repères chronologiques, carte, bibliographie, textes du cinéaste Claude Lanzmann, de Serge Klarsfeld ou Simone Veil entre autres : le livret est là pour donner des orientations, des pistes, pour que les écoliers aient une première approche du Crime contre l’humanité, approfondie en troisième. « Il fallait le faire maintenant : les derniers témoins de cette période, désormais âgés, disparaissent. »
La méthode. Les pistes du livret ministériel, élaboré avec l’aide du mémorial, suivent les recommandations émises en juillet par la commission de réflexion nommée par Xavier Darcos, présidée par l’inspectrice générale et présidente de l’Association de la maison d’Izieu, Hélène Waysbord-Loing. Pas question de parrainage, ni d’approche « morbide » de la Shoah via les camps. Personnalisation et histoire « incarnée », oui : « L’approche par la vie, l’itinéraire d’enfants de cette époque, victimes ou sauvés, est bonne dès lors qu’elle doit servir, au-delà de l’émotion, à construire un savoir historique. »
Enseigné en primaire. La Shoah est au programme d’histoire du CM 2… depuis 2002. Très remontés en février, nombre d’instituteurs signalaient qu’ils n’avaient pas attendu le président pour s’y consacrer. Les 40 pages de « Mémoire et histoire de la Shoah à l’école », dont chaque école va recevoir un exemplaire, ne sont toutefois pas de trop, fait-on observer au ministère : « On n’a pas émis de pistes ni de conseils sur le sujet depuis 1990, et encore, elles étaient destinées aux professeurs de lycée. Ceux des écoles ne sont pas forcément spécialistes de l’histoire. »
L’enjeu. Pas question, prévient l’entourage du ministre, d’écorner la liberté pédagogique des enseignants. Tableau de repères chronologiques, carte, bibliographie, textes du cinéaste Claude Lanzmann, de Serge Klarsfeld ou Simone Veil entre autres : le livret est là pour donner des orientations, des pistes, pour que les écoliers aient une première approche du Crime contre l’humanité, approfondie en troisième. « Il fallait le faire maintenant : les derniers témoins de cette période, désormais âgés, disparaissent. »
La méthode. Les pistes du livret ministériel, élaboré avec l’aide du mémorial, suivent les recommandations émises en juillet par la commission de réflexion nommée par Xavier Darcos, présidée par l’inspectrice générale et présidente de l’Association de la maison d’Izieu, Hélène Waysbord-Loing. Pas question de parrainage, ni d’approche « morbide » de la Shoah via les camps. Personnalisation et histoire « incarnée », oui : « L’approche par la vie, l’itinéraire d’enfants de cette époque, victimes ou sauvés, est bonne dès lors qu’elle doit servir, au-delà de l’émotion, à construire un savoir historique. »
Le livret donne des sites Internet d’associations pour construire un cours accessible. Le tout est consultable dès aujourd’hui sur le portail www.shoah.education.fr.
Le Parisien -05.12.08
Commentaires
Sur un lien que je vous donnais hier on apprend qu'en Angleterre l'enseignement de la shoa va être obligatoire. Il y aura donc ici aussi bientôt des profs de shoa comme des profs de math ou de géo. des philoshoastes ou shoatiens...
aux frais du contribuable.
charger le bourricot bientôt il ne pourra plus avancer.
La méthode Coué appliquée à la shoah me laisse de plus en plus perplexe...
dés le CM2, le bourrage de crâne est déjà à l'oeuvre; pas évidemment d'enseignement sur la boucherie communiste ( 150 millions de morts et peut-être plus, et ça continue).
le shoatisme ( nouvelle religion) pour éradiquer le christianisme.
Ce discours est trop forcé, trop systématique et trop éloigné des "événements" pour être efficace. Les gens en feront ce qu'ils faisaient de la croyance obligatoire en d'autres époques : ils psalmodieront leurs patrenôtres en public et s'en ficheront comme de leur première paire de chaussettes en privé. Les élèves en ricaneront sous cape comme ils ricanent toujours des visites et des attitudes forcés. Si l'on excepte les dévôts de toutes les époques, le passage du temps éclaircira le mythe.
Et plus tard les plus curieux feront leurs propres recherches.
In Internet I trust in saeculum saeculi
MORT DE RIRE!!!
Une machine agricole qui a servi à tuer des juifs!
C'est quoi cette affaire? Même mes claouis sortiraient intacts de cette machine à séparer les grains de blé de leur enveloppe!!!
J'imagine la tête de nos têtes blondes en contemplant une telle machine à supplicier.
Qu’il soit nécessaire de faire apprendre par cœur un livret spécialement conçu pour cela, prouve que le bourrage de crâne ne marche pas si bien. Bientôt ils rendront obligatoire l’implantation dans le crâne d’une puce électronique consacrée à la Shoah : ainsi ce sera gravé directement dans le cerveau, et ceux qui y résisteront seront déclarés malades mentaux et enfermés dans des asiles d’où ils ne pourront jamais sortir : on y est presque !
A Arauris : oui, le coup de la machine agricole, c’est pas mal ! Il fallait y penser. Est-ce qu’elle marchait au gaz ou à l’électricité ?
Je n'ai pas compris l'utilisation de la "machine agricole" et de quel type de machine il s'agit.
A force de vouloir trop prouver, on se demande pourquoi ils veulent tant prouver...
@Abad
en effet, ils vont en être réduits à l'implantation d'une puce électronique; la réalité commence à se rapprocher de la fiction.
La puce sera marquée : « Shoah inside » !
Chère Catherine, moi non plus je n'ai pas compris l'usage de cette machine agricole, mais vous avez le lien du site, vous la verrez comme moi: il n'y a pas d'explication. C'est une sorte de moulin à grains, avec une manivelle? On voit un gourdin... - il y a une pancarte à côté de l'engin agricole, qui doit expliquer le genre de torture...
J'espère aussi qu'on va parler aussi aux enfants des crimes innombrables de Staline, du Goulag, des 100 millions de morts... de Katyn aussi. Plus jamais ça!
Amicalement!
Ce bourrage de crâne est scandaleux. C'est de l'intoxication. En famille je le fais savoir. Et je sensibilise mes petits-enfants à la critique de ce gavage (tout en leur demandant de "jouer de finesse"...).
Bref cela me rappelle l'histoire des pruneaux. Je vous la raconte en quelques lignes.
Etant placé en maison d'enfants dans les années 50 on nous avait servi de magnifiques pruneaux au dessert. Un régal. Nos assiettes vidées on nous en resservit une pleine assiette (je pense qu'un bienfaiteur s'était déchargé d'une livraison invendue en en faisant profiter le directeur de l'établissement). Cette nouvelle assiette fut également vidée mais sans le même empressement d'après mon souvenir précis.
On se força vraiment pour essayer de terminer la troisième assiette que, malgré nos supplications, on nous servit encore.
Et là survint le drame. Des vomissements à toutes les tables. Le réfectoire fut transformé illico en latrines. Depuis plus de 50 ans je n'ai plus pu manger un seul pruneau. Les producteurs d'Agen n'y sont pour rien et j'ai de la peine pour eux. Mais le bourrage n'est pas naturel. Et il y aura rejet de la shoa par les enfants d'aujourd'hui comme il y a eu rejet des pruneaux par les enfants d'hier...
C’est très bien ce mémorial pour toutes ces victimes. Mais pourquoi est-il interdit de faire un mémorial aux martyrs de l’Algérie Française : pourtant il y eut aussi des milliers d’homme, de femmes, d’enfants et même de bébés affreusement torturés, violés, suppliciés, massacrés par les terroristes FLN, actuellement au pouvoir ?
@ abad oui l'Algérie par exemple. J'ai cherché à acheter il y a quelques mois le Livre Blanc de l'armée française sur l'Algérie, non pas que je me complaise à regarder des photos d'atrocités, mais parce j'estimais nécessaire de conserver cette preuve. Il est désormais introuvable .
J'attends avec impatience la sortie de "La Shoah pour les Nuls"
Ces nazis sont vraiment surprenants : avoir utilisé cette machine agricole pour pratiquer un génocide ! C'est fou les moyens que la haine utilise pour parvenir a ses foins (je veux dire ses fins).
Par contre ce que je ne comprends pas c'est qu'on dit qu'ils n'avaient laissé aucune trace de leurs abominables exactions derrière eux - alors que fait là cette machine agricole ? Sans doute aurons-nous une réponse d'un grand techinicien en shoatique internationale...
peut-être que le supplice consistait à remplacer aux champs, les jeunes hommes partis sur le front russe ?
On comprend que les survivants en aient gardé un mauvais souvenir.
@ Gaëlle
"Un livret pour mieux apprendre la Shoah aux primaires"
Ne doit-on pas dire les "premiers" depuis les septennats Chirac ?
A Gaëlle : si vous ne trouvez pas ce livre, vous pouvez peut-être encore acheter celui de Roger Holeindre et Pierre Descaves intitulé : » Réponse aux traîtres, aux porteurs de valises et à M. Bouteflika » qui contient en fac simile, très lisible, celui que vous cherchez et d’intéressants compléments. Il ne coûte pas cher : 10 euros !
Son ISBN : 978 2 9523128 4 4
On peut le commander au CNC (tel.0140590766).
Mais je vous préviens : il est très pénible à regarder, c’est très douloureux. Ames sensibles s’abstenir !
Sinon, comme cet ouvrage était édité par le gouvernement de l’époque (Ministre de l’Algérie, mars 1957) on doit pouvoir se le procurer auprès du Premier Ministre, F. Fillon. Qu’en pensez-vous ? A moins qu’il ne nous dise qu’il est épuisé !
@Paul-Emic: mais c'est fort possible... Ton explication est peut-être la bonne. Pour bastonner avec le gourdin, il n'y a pas besoin de cet engin agricole...
Quand on pense que nombre de prisoniers de guerre travaillaient dans des fermes, où il manquait des hommes...
Amicalement